O mais recente episódio do podcast “Entre o Quadro e o Mundo” traz uma reflexão contundente sobre a escassez de debate genuíno na sociedade atual, impulsionada pelos algoritmos e por um sistema de ensino que prioriza a confirmação de crenças.
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Cardeal Mario Grech
Depois do Sínodo, “há um movimento na Igreja, em toda a parte”
Em entrevista ao podcast “No coração da esperança”, o cardeal Mario Grech explica que, ao compreenderem o significado da sinodalidade, os batizados sentem-se agora mais motivados a participar na missão eclesial, o que demonstra que o processo tocou profundamente o povo de Deus.
[Entre o quadro e o mundo (20)]
Que lugar para o ensino profissional?
“Se o ensino profissional consegue formar cidadãos e técnicos preparados, por que razão continua a existir o estigma de que é um ensino para quem não consegue?”
[Entre o quadro e o mundo (19)]
A coragem de recomeçar
A verdadeira avaliação obriga a perguntar: o que aprendemos? O que falhou? O que precisa de ser repensado? Destas perguntas parte o novo episódio de Entre o Quadro e o Mundo, da autoria de Luís Francisco Marques, sobre “A coragem de recomeçar”.
[Entre o quadro e o mundo (18)]
Educar é ensinar a duvidar
No mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo, Luís Francisco reflete sobre o perigo de educar num tempo em que o parecer verdadeiro substitui sistematicamente a realidade.
[Entre o quadro e o mundo (17)]
Na escola, perante a “ditadura do número”, há que “diminuir para crescer”
Neste episódio do podcast “Entre o Quadro e o Mundo”, Luís Francisco Marques lança um olhar crítico sobre a obsessão contemporânea pela produtividade e pelo crescimento quantitativo. Uma obsessão que afeta também a escola…
[Aquele que habita os céus sorri]
quem amas tu?
Breve comentário aos textos bíblicos lidos em comunidade na Capela do Hospital de Santa Marta, no Domingo III da Quaresma.
[Entre o quadro e o mundo (16)]
Dificuldades de aprendizagem… ou de “ensinagem”?
Neste episódio do seu podcast, Luís Francisco Marques aborda o que designa por “dificuldade de ensinagem”, alertando para o perigo de a escola se tornar um palco onde alunos e professores apenas “representam” competência para garantir conforto institucional e lembrando que “cumprir não é o mesmo que formar”.
[Entre o quadro e o mundo (22)]
É preciso treinar o contraditório
O mais recente episódio do podcast “Entre o Quadro e o Mundo” traz uma reflexão contundente sobre a escassez de debate genuíno na sociedade atual, impulsionada pelos algoritmos e por um sistema de ensino que prioriza a confirmação de crenças.
Cardeal Mario Grech
Depois do Sínodo, “há um movimento na Igreja, em toda a parte”
Em entrevista ao podcast “No coração da esperança”, o cardeal Mario Grech explica que, ao compreenderem o significado da sinodalidade, os batizados sentem-se agora mais motivados a participar na missão eclesial, o que demonstra que o processo tocou profundamente o povo de Deus.
[Entre o quadro e o mundo (20)]
Que lugar para o ensino profissional?
“Se o ensino profissional consegue formar cidadãos e técnicos preparados, por que razão continua a existir o estigma de que é um ensino para quem não consegue?”
[Entre o quadro e o mundo (19)]
A coragem de recomeçar
A verdadeira avaliação obriga a perguntar: o que aprendemos? O que falhou? O que precisa de ser repensado? Destas perguntas parte o novo episódio de Entre o Quadro e o Mundo, da autoria de Luís Francisco Marques, sobre “A coragem de recomeçar”.
[Entre o quadro e o mundo (18)]
Educar é ensinar a duvidar
No mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo, Luís Francisco reflete sobre o perigo de educar num tempo em que o parecer verdadeiro substitui sistematicamente a realidade.
[Entre o quadro e o mundo (17)]
Na escola, perante a “ditadura do número”, há que “diminuir para crescer”
Neste episódio do podcast “Entre o Quadro e o Mundo”, Luís Francisco Marques lança um olhar crítico sobre a obsessão contemporânea pela produtividade e pelo crescimento quantitativo. Uma obsessão que afeta também a escola…
[Aquele que habita os céus sorri]
quem amas tu?
Breve comentário aos textos bíblicos lidos em comunidade na Capela do Hospital de Santa Marta, no Domingo III da Quaresma.
[Entre o quadro e o mundo (16)]
Dificuldades de aprendizagem… ou de “ensinagem”?
Neste episódio do seu podcast, Luís Francisco Marques aborda o que designa por “dificuldade de ensinagem”, alertando para o perigo de a escola se tornar um palco onde alunos e professores apenas “representam” competência para garantir conforto institucional e lembrando que “cumprir não é o mesmo que formar”.
Últimas Notícias
Últimas Notícias
[Arquipélago Jerusalém]
Logo ao sair da água, viu os céus rasgarem-se … novidade
Acordamos e consultamos as notícias e fica a impressão que o mundo está muito desarrumado e que somos impotentes para o modificar; que pouco podemos fazer contra a ideologia trumpista, putinista e xijinpinguista – que mistura consumismo e força bruta: preciso de poder comprar o que quero e, se não puder comprar, posso tomá-lo à força. A propaganda alcança o seu fim quando já dispensamos o propagandista e passamos nós próprios a repeti-la. [Texto de Mendo Castro Henriques].
Anunciado esta sexta-feira
Nobel da Paz distingue Navi Pillay, jurista que liderou investigação da ONU sobre genocídio em Gaza novidade
A jurista sul-africana Navi Pillay, antiga alta-comissária das Nações Unidas para os Direitos Humanos, foi distinguida esta sexta-feira, 9 de outubro, com o Prémio Nobel da Paz de 2026, pelo seu trabalho em defesa da paz e do direito internacional, anunciou o Comité Nobel norueguês.
Em 2016 eram quatro milhões
Só numa “app” há quase 20 milhões de pessoas que leem a Bíblia todos os dias novidade
Mais de 18,5 milhões de pessoas em todo o mundo leem diariamente excertos da Bíblia através da aplicação da YouVersion, um crescimento de 13 por cento quando comparado com 2025, anunciou a empresa que está a preparar a segunda edição do Mês Global da Bíblia.
Encontro no Vaticano
“Amoris laetitia” é coerente com o ensinamento da Igreja, afirma irmã Helen Alford novidade
A exortação apostólica Amoris laetitia deve ser entendida em continuidade com a reflexão de João Paulo II sobre o casamento e a família, afirmou a irmã Helen Alford, presidente da Pontifícia Academia das Ciências Sociais.
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