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[Entre o quadro e o mundo (16)]
Dificuldades de aprendizagem… ou de “ensinagem”?Neste episódio do seu podcast, Luís Francisco Marques aborda o que designa por “dificuldade de ensinagem”, alertando para o perigo de a escola se tornar um palco onde alunos e professores apenas “representam” competência para garantir conforto institucional e lembrando que “cumprir não é o mesmo que formar”.
[Entre Margens]
Escolas neutras, culturas invisíveisHá dias acompanhei um grupo de alunos de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) numa visita ao Templo Hindu de Lisboa e à Mesquita Central. Foram momentos de grande aprendizagem para todos, já que acredito profundamente que é preciso conhecer para podermos respeitar. [Texto de Adriano Batista].
Entre Margens
Relações improváveisNo presente ano letivo, pela primeira vez, foi-me atribuída uma turma de um CEF (Curso de Educação e Formação). Que desafio!Ao contrário do que muitos poderiam esperar ouvir, agradeço a oportunidade que me foi dada de trabalhar com um grupo de jovens de várias nacionalidades e etnias. Não vou especificar quais são elas, pelo respeito que me merecem, mas certamente imaginarão. [Texto de Berta Ferreira].
Entre Margens
Consulta pública: As minhas férias com Cidadania e DesenvolvimentoA primeira página da última, inacabada, obra de Flaubert não é só um prodígio de humor. É a melhor introdução a um Agosto luminoso e sonolento na cidade, por isso adequado, como se compreende, a consultas públicas de qualquer género. [Texto de João Santos]
Congresso assinala 100 anos
Irmãs da Apresentação de Maria: “Escola católica deve voltar à sua essência. Não trabalhamos para o ranking.”Rankings, missão de escolas católicas, felicidade dos alunos. A directora do colégio da Apresentação de Maria, do Funchal, diz que as escolas católicas têm de regressar à sua essência. Durante toda esta semana, a congregação assinala os 100 anos da sua chegada a Portugal com um congresso internacional na Madeira.
Iniciativa inédita
Universidades católicas de Macau e Taiwan estabelecem parceria para intercâmbio de alunosA Faculdade de Estudos Religiosos e Filosofia da Universidade de São José, em Macau, e a Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Católica Fu Jen, em Taiwan, acabam de assinar um acordo que é considerado “um marco” nas relações entre os dois territórios: a parceria vai permitir que estudantes da ex-colónia portuguesa frequentem as aulas do outro lado do Estreito por um ou dois semestres, e vice-versa.
Vivenciar as mediações como absolutos, sem consciência da provisoriedade e do perspetivismo que as constitui, contribui para o empobrecimento das mesmas e para a frustração dos sujeitos que as protagonizam. Reflito desde a Escola [como conceito, mas sempre situada em circunstâncias múltiplas], mas creio que o mesmo se pode dizer de quaisquer experiências associativas de pessoas, com incidência naquelas que têm um forte impacto público, onde os partidos políticos e as igrejas podem ser pensados como paradigmas. [Texto de Luís Francisco Marques].
A obsessão resultadista, no contexto escolar, secundariza a importância do saber. Põe a tónica nos meios, nos equipamentos, na burocracia que defende a ‘estrutura’, na cedência ao gosto em nome da captação e da atratividade afetiva do ambiente… O diagnóstico não tem pretensão de exaustividade… [Texto de Luís Francisco Marques].
[Entre o quadro e o mundo (16)]
Dificuldades de aprendizagem… ou de “ensinagem”?Neste episódio do seu podcast, Luís Francisco Marques aborda o que designa por “dificuldade de ensinagem”, alertando para o perigo de a escola se tornar um palco onde alunos e professores apenas “representam” competência para garantir conforto institucional e lembrando que “cumprir não é o mesmo que formar”.
[Entre Margens]
Escolas neutras, culturas invisíveisHá dias acompanhei um grupo de alunos de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) numa visita ao Templo Hindu de Lisboa e à Mesquita Central. Foram momentos de grande aprendizagem para todos, já que acredito profundamente que é preciso conhecer para podermos respeitar. [Texto de Adriano Batista].
Entre Margens
Relações improváveisNo presente ano letivo, pela primeira vez, foi-me atribuída uma turma de um CEF (Curso de Educação e Formação). Que desafio!Ao contrário do que muitos poderiam esperar ouvir, agradeço a oportunidade que me foi dada de trabalhar com um grupo de jovens de várias nacionalidades e etnias. Não vou especificar quais são elas, pelo respeito que me merecem, mas certamente imaginarão. [Texto de Berta Ferreira].
Entre Margens
Consulta pública: As minhas férias com Cidadania e DesenvolvimentoA primeira página da última, inacabada, obra de Flaubert não é só um prodígio de humor. É a melhor introdução a um Agosto luminoso e sonolento na cidade, por isso adequado, como se compreende, a consultas públicas de qualquer género. [Texto de João Santos]
Congresso assinala 100 anos
Irmãs da Apresentação de Maria: “Escola católica deve voltar à sua essência. Não trabalhamos para o ranking.”Rankings, missão de escolas católicas, felicidade dos alunos. A directora do colégio da Apresentação de Maria, do Funchal, diz que as escolas católicas têm de regressar à sua essência. Durante toda esta semana, a congregação assinala os 100 anos da sua chegada a Portugal com um congresso internacional na Madeira.
Iniciativa inédita
Universidades católicas de Macau e Taiwan estabelecem parceria para intercâmbio de alunosA Faculdade de Estudos Religiosos e Filosofia da Universidade de São José, em Macau, e a Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Católica Fu Jen, em Taiwan, acabam de assinar um acordo que é considerado “um marco” nas relações entre os dois territórios: a parceria vai permitir que estudantes da ex-colónia portuguesa frequentem as aulas do outro lado do Estreito por um ou dois semestres, e vice-versa.
Vivenciar as mediações como absolutos, sem consciência da provisoriedade e do perspetivismo que as constitui, contribui para o empobrecimento das mesmas e para a frustração dos sujeitos que as protagonizam. Reflito desde a Escola [como conceito, mas sempre situada em circunstâncias múltiplas], mas creio que o mesmo se pode dizer de quaisquer experiências associativas de pessoas, com incidência naquelas que têm um forte impacto público, onde os partidos políticos e as igrejas podem ser pensados como paradigmas. [Texto de Luís Francisco Marques].
A obsessão resultadista, no contexto escolar, secundariza a importância do saber. Põe a tónica nos meios, nos equipamentos, na burocracia que defende a ‘estrutura’, na cedência ao gosto em nome da captação e da atratividade afetiva do ambiente… O diagnóstico não tem pretensão de exaustividade… [Texto de Luís Francisco Marques].
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Mensagem da CEP
Bispos querem uma “nova era missionária” e apontam Portugal como “terra de missão” novidadeA Conferência Episcopal Portuguesa (CEP) considera que o centenário do Dia Mundial das Missões, que a Igreja celebrará no próximo dia 18 de outubro, deve ser ocasião para renovar o compromisso missionário e reconhecer que a missão não acontece apenas em terras distantes.
Esta terça-feira, 7 outubro
“Sem trabalho digno não há vida digna”: Movimento de Trabalhadores Cristãos dinamiza videoconferência novidadeA Liga Operária Católica/ Movimento de Trabalhadores Cristãos assinala esta terça-feira, 7 de outubro, o Dia Mundial pelo Trabalho Digno com uma videoconferência sobre “Trabalho Digno/Código Laboral”. A sessão, com início marcado para as 21h00 e de participação livre, terá como oradores Mafalda Troncho, diretora do Escritório da Organização Internacional do Trabalho em Portugal, e Ulisses Garrido, sociólogo e especialista em relações laborais.
[Entre Margens]
Um 7 de Outubro por Delphine Horvilleur novidadeNão sei se a carta de «calorosas felicitações» do Secretário-Geral da ONU ao Presidente do Irão, por ocasião da celebração do bonito Dia Nacional da Revolução Islâmica compara bem com a sua tentativa de contextualização histórica do ataque terrorista de 7 de Outubro de 2023, perpetrado pelo Hamas. Mas recorda-me um título e um autor. [Texto de João Santos].
[Entre o quadro e o mundo (31)]
Como pode a escola construir pontes num mundo de muros? novidadeO novo episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo parte da metáfora da ponte para pensar o papel da escola num tempo marcado pela polarização, pelas diferenças culturais e geracionais e pela crescente presença da inteligência artificial.
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