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[Entre Margens]
Escolas neutras, culturas invisíveisHá dias acompanhei um grupo de alunos de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) numa visita ao Templo Hindu de Lisboa e à Mesquita Central. Foram momentos de grande aprendizagem para todos, já que acredito profundamente que é preciso conhecer para podermos respeitar. [Texto de Adriano Batista].
Ordenado este domingo
Novo bispo de Portalegre-Castelo Branco promete “oposição a todas as formas de intolerância e exclusão”O novo bispo de Portalegre-Castelo Branco, Pedro Fernandes, assumiu um compromisso com os migrantes e outros excluídos da sociedade, garantindo que tudo fará para que estes se sintam acolhidos na Igreja Católica.
[Dicionário particular II]
‘g’ de gente — gente que não bate assimHá gente que não bate assim. Não bate à porta, não bate o pé, não bate no peito. É gente que não exige, mas que está. Está nos bairros, nos transportes, nas filas, nos corredores dos supermercados, à porta de lojas. É “aquela gente” que vive ao nosso lado, no nosso prédio, mas que raramente vemos, nem queremos ver! [Texto de Júlia Costa].
Projeto promove integração
É possível ter “alma portuguesa” e “fé islâmica”? Sim, e estas mulheres são a prova dissoMariam, Nurjaha, Aisha, Shahista, Nesrine, Taslima, Mariama, Rucssana, Zohra, Fátima, Amrin, Vera, Cristina, Haula, Shahina, Soraia, Zeinab, Francelina, Sarika, Joana, Sara. Esta lista de nomes, sim, é pública e pode ser partilhada. São nomes de mulheres que se definem como “portuguesas, muçulmanas, livres”, e que decidiram dar a cara para mostrar algo que para elas sempre foi claro: “é possível viver plenamente a identidade portuguesa e a fé islâmica, sem que uma anule a outra”.
Testemunho
E que tal o ambiente na escola? Podia ser melhor!Conversámos com a Sara, 12 anos, sobre algo que a preocupa: o ambiente na escola que frequenta, que nem sempre é o melhor. No testemunho que abaixo transcrevemos, ela fala-nos sobre o que considera estar errado e dá sugestões para solucionar alguns dos problemas.
Tocou-nos o artigo publicado a 19 de setembro sobre o tema das aulas de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), sua secundarização no currículo e decréscimo acentuado da frequência, como nos preocupa a resignação, pelo menos aparente, com que a situação é encarada por quem tem responsabilidades no assunto. [Texto de Ângelo Soares e Maria Artur]
De uma coisa estou certa: se nas escolas se voltasse a ensinar Educação Moral e Religiosa (ou pelo menos uma História e Cultura das Religiões), o mundo seria um lugar um pouco melhor. É importante que a disciplina não morra.
António Marujo em entrevista
“A dimensão religiosa pode ser um fator de estabilidade na União Europeia, em vez de ser o seu contrário”O jornalista e diretor do 7MARGENS, António Marujo, é o convidado do mais recente episódio do podcast “E se falássemos da Europa”, conduzido pela deputada socialista Margarida Marques, e publicado esta sexta-feira, 15 de setembro.
[Entre Margens]
Escolas neutras, culturas invisíveisHá dias acompanhei um grupo de alunos de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC) numa visita ao Templo Hindu de Lisboa e à Mesquita Central. Foram momentos de grande aprendizagem para todos, já que acredito profundamente que é preciso conhecer para podermos respeitar. [Texto de Adriano Batista].
Ordenado este domingo
Novo bispo de Portalegre-Castelo Branco promete “oposição a todas as formas de intolerância e exclusão”O novo bispo de Portalegre-Castelo Branco, Pedro Fernandes, assumiu um compromisso com os migrantes e outros excluídos da sociedade, garantindo que tudo fará para que estes se sintam acolhidos na Igreja Católica.
[Dicionário particular II]
‘g’ de gente — gente que não bate assimHá gente que não bate assim. Não bate à porta, não bate o pé, não bate no peito. É gente que não exige, mas que está. Está nos bairros, nos transportes, nas filas, nos corredores dos supermercados, à porta de lojas. É “aquela gente” que vive ao nosso lado, no nosso prédio, mas que raramente vemos, nem queremos ver! [Texto de Júlia Costa].
Projeto promove integração
É possível ter “alma portuguesa” e “fé islâmica”? Sim, e estas mulheres são a prova dissoMariam, Nurjaha, Aisha, Shahista, Nesrine, Taslima, Mariama, Rucssana, Zohra, Fátima, Amrin, Vera, Cristina, Haula, Shahina, Soraia, Zeinab, Francelina, Sarika, Joana, Sara. Esta lista de nomes, sim, é pública e pode ser partilhada. São nomes de mulheres que se definem como “portuguesas, muçulmanas, livres”, e que decidiram dar a cara para mostrar algo que para elas sempre foi claro: “é possível viver plenamente a identidade portuguesa e a fé islâmica, sem que uma anule a outra”.
Testemunho
E que tal o ambiente na escola? Podia ser melhor!Conversámos com a Sara, 12 anos, sobre algo que a preocupa: o ambiente na escola que frequenta, que nem sempre é o melhor. No testemunho que abaixo transcrevemos, ela fala-nos sobre o que considera estar errado e dá sugestões para solucionar alguns dos problemas.
Tocou-nos o artigo publicado a 19 de setembro sobre o tema das aulas de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), sua secundarização no currículo e decréscimo acentuado da frequência, como nos preocupa a resignação, pelo menos aparente, com que a situação é encarada por quem tem responsabilidades no assunto. [Texto de Ângelo Soares e Maria Artur]
De uma coisa estou certa: se nas escolas se voltasse a ensinar Educação Moral e Religiosa (ou pelo menos uma História e Cultura das Religiões), o mundo seria um lugar um pouco melhor. É importante que a disciplina não morra.
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“A dimensão religiosa pode ser um fator de estabilidade na União Europeia, em vez de ser o seu contrário”O jornalista e diretor do 7MARGENS, António Marujo, é o convidado do mais recente episódio do podcast “E se falássemos da Europa”, conduzido pela deputada socialista Margarida Marques, e publicado esta sexta-feira, 15 de setembro.
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