Uma escola silenciosa não é necessariamente uma escola pacífica

O Dia Internacional da Paz, que se assinala esta segunda-feira, 21 de setembro, é o ponto de partida para o mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo. Sob o tema “investir na paz, para todos, em todo lado, todos os dias”, Luís Francisco Marques reflete sobre a forma como as escolas podem educar para a paz, lembrando que “o conflito não é o contrário da paz” e que uma escola silenciosa não é necessariamente uma escola pacífica.

O episódio começa por questionar o risco de transformar a paz numa “decoração”, através de pombas brancas, cartazes e mensagens sobre tolerância e união, enquanto permanecem situações de humilhação, exclusão ou violência. “Podemos condenar as guerras no mundo e alimentar pequenas guerras dentro das nossas instituições”, afirma o autor.

A partir da distinção entre conflito e violência e da reflexão de Johan Galtung sobre “paz negativa” e “paz positiva”, Luís Francisco Marques defende que a paz implica relações justas, dignidade e atenção às formas de violência que produzem exclusão e sofrimento. “Uma sala silenciosa pode não ser uma sala pacífica. Pode ser uma sala onde ninguém se sente autorizado a falar”, observa o professor.

Na sua perspetiva, uma comunidade saudável não é aquela que nunca tem conflitos, mas aquela que dispõe de “linguagem, tempos, pessoas e procedimentos” para os reconhecer e trabalhar. Entre as propostas apresentadas estão a mediação entre pares, assembleias de turma e o ensino da comunicação, da escuta e da argumentação.

O episódio alerta ainda que nem todos os conflitos terminam em reconciliação. Há situações em que são necessários limites, consequências e distância, e “o perdão não pode ser imposto para a vítima para restaurar rapidamente a tranquilidade da instituição”.

Este programa, que pretende ser um convite à reflexão num mundo cada vez mais polarizado e automático, está a ser transmitido às sextas-feiras na Rádio Regional do Centro, e é cedido pelo autor e pela RRC ao 7MARGENS.

A reflexão completa pode ser escutada a seguir.