“Hoje vamos fazer cidadania”. É esta expressão, comum no quotidiano escolar, que serve de gatilho para a reflexão de Luís Francisco Marques em mais um episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo.
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[Entre o quadro e o mundo (14)]
Qual o papel da escola perante uma catástrofe ambiental?
As cheias que assolaram o centro do país são o mote para mais um episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo, no qual Luís Francisco Marques reflete sobre como a vulnerabilidade perante as catástrofes pode também constituir-se como uma experiência de formação no contexto escolar.
[Entre o quadro e o mundo (13)]
A escola forma pessoas, ou máquinas de memorizar?
“A escola forma pessoas, ou máquinas de memorizar? O que ensinamos realmente importa para a vida, ou estamos simplesmente a treinar para passar nos testes?”. As perguntas são lançadas por Luís Francisco Marques logo no início do episódio desta semana do podcast “Entre o Quadro e o Mundo”.
[Entre o quadro e o mundo (12)]
Será possível medir o mérito de forma mais justa?
“Podemos falar de mérito sem falar do ponto de partida, ou será que o que chamamos mérito é apenas produto de quem começou mais à frente?”. A pergunta é feita por Luís Francisco Marques no episódio desta semana do podcast Entre o Quadro e o Mundo.
[Entre o quadro e o mundo (11)]
A escola pede criatividade, mas escolhe a uniformização
Na escola, raramente alguém “ousa explorar as margens”, os espaços para a criatividade. Espaços estes que até já existem, mas “continuam ignorados”, alerta Luís Francisco Marques, em mais um episódio do podcast Entre o Quadro e Mundo. Porque será?
[Entre o quadro e o mundo (10)]
Se a escola não forma cidadãos, o algoritmo forma súbditos
A pergunta que sustenta o episódio desta semana do podcast Entre o Quadro e o Mundo é “simples e inquietante”: o que falhou na educação política? A poucos dias da segunda volta das presidenciais, Luís Francisco Marques defende que “antes de discutir partidos e extremismos, precisamos de uma base”. E essa base passa por compreender verdadeiramente o que é a democracia.. e o que não é.
[Entre o quadro e o mundo (9)]
Na escola, já não se lê?
“Há alunos que atravessam toda a escolaridade obrigatória sem nunca terem lido um livro completo na escola”… e não são poucos, alerta Luís Francisco Marques neste episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo. De facto, a leitura e a escrita exigem um tempo e silêncio que parecem já não existir nos estabelecimentos de ensino. Será que isso está a “deslocar o eixo da educação”?
Podcast
Entre o quadro e o mundo (episódio 8)
“Para muitos, a avaliação ainda é sinónimo de medo e ansiedade. Mas será que tem de ser assim?” O oitavo episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo desafia essa lógica e sugere pensar a avaliação de um modo diferente: como crescimento, diálogo e descoberta.
[Entre o quadro e o mundo (15)]
Cidadania na escola: Entre a “performance moral” e a formação do caráter
“Hoje vamos fazer cidadania”. É esta expressão, comum no quotidiano escolar, que serve de gatilho para a reflexão de Luís Francisco Marques em mais um episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo.
[Entre o quadro e o mundo (14)]
Qual o papel da escola perante uma catástrofe ambiental?
As cheias que assolaram o centro do país são o mote para mais um episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo, no qual Luís Francisco Marques reflete sobre como a vulnerabilidade perante as catástrofes pode também constituir-se como uma experiência de formação no contexto escolar.
[Entre o quadro e o mundo (13)]
A escola forma pessoas, ou máquinas de memorizar?
“A escola forma pessoas, ou máquinas de memorizar? O que ensinamos realmente importa para a vida, ou estamos simplesmente a treinar para passar nos testes?”. As perguntas são lançadas por Luís Francisco Marques logo no início do episódio desta semana do podcast “Entre o Quadro e o Mundo”.
[Entre o quadro e o mundo (12)]
Será possível medir o mérito de forma mais justa?
“Podemos falar de mérito sem falar do ponto de partida, ou será que o que chamamos mérito é apenas produto de quem começou mais à frente?”. A pergunta é feita por Luís Francisco Marques no episódio desta semana do podcast Entre o Quadro e o Mundo.
[Entre o quadro e o mundo (11)]
A escola pede criatividade, mas escolhe a uniformização
Na escola, raramente alguém “ousa explorar as margens”, os espaços para a criatividade. Espaços estes que até já existem, mas “continuam ignorados”, alerta Luís Francisco Marques, em mais um episódio do podcast Entre o Quadro e Mundo. Porque será?
[Entre o quadro e o mundo (10)]
Se a escola não forma cidadãos, o algoritmo forma súbditos
A pergunta que sustenta o episódio desta semana do podcast Entre o Quadro e o Mundo é “simples e inquietante”: o que falhou na educação política? A poucos dias da segunda volta das presidenciais, Luís Francisco Marques defende que “antes de discutir partidos e extremismos, precisamos de uma base”. E essa base passa por compreender verdadeiramente o que é a democracia.. e o que não é.
[Entre o quadro e o mundo (9)]
Na escola, já não se lê?
“Há alunos que atravessam toda a escolaridade obrigatória sem nunca terem lido um livro completo na escola”… e não são poucos, alerta Luís Francisco Marques neste episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo. De facto, a leitura e a escrita exigem um tempo e silêncio que parecem já não existir nos estabelecimentos de ensino. Será que isso está a “deslocar o eixo da educação”?
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Entre o quadro e o mundo (episódio 8)
“Para muitos, a avaliação ainda é sinónimo de medo e ansiedade. Mas será que tem de ser assim?” O oitavo episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo desafia essa lógica e sugere pensar a avaliação de um modo diferente: como crescimento, diálogo e descoberta.
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A exortação do apóstolo Tiago é clara. Um cristão não discrimina os pobres pelo simples facto de o serem. [Texto de José Brissos-Lino].
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Académicos portugueses pedem à ONU um referendo “livre e justo” no Sahara Ocidental
Mais de 60 académicos e investigadores ligados a universidades e centros de investigação portugueses apelam ao Conselho de Segurança das Nações Unidas para que garanta a realização de um referendo “livre e justo” no Sahara Ocidental e respeite o direito do povo saharaui à autodeterminação.
Audição em Washinton
Nicarágua: perseguição religiosa denunciada na Comissão Interamericana de Direitos Humanos
Na Nicarágua, o regime mantém “uma vontade de eliminar toda e qualquer oposição e toda a dissidência” que se estende à repressão para “impedir uma possível crítica ao Governo a partir das igrejas”.
[Nas margens da filosofia (LXXXXII)]
Já ninguém escreve cartas nem postais
Hoje abrimos as caixas do correio sem grande prazer e às vezes com algum temor. É nelas que habitualmente os carteiros deixam propaganda de toda a ordem, anúncios de alterações necessárias para mantermos contactos com empresas, fornecimentos e outros endereços do mesmo género. [Texto de Luísa Ribeiro Ferreira].
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