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Alunos de nacionalidade brasileira são mais frequentes entre os estrangeiros nas escolas de Vila Real. Foto: Direitos reservados.

[Entre o quadro e o mundo (12)]

Será possível medir o mérito de forma mais justa?

“Podemos falar de mérito sem falar do ponto de partida, ou será que o que chamamos mérito é apenas produto de quem começou mais à frente?”. A pergunta é feita por Luís Francisco Marques no episódio desta semana do podcast Entre o Quadro e o Mundo.

Ao longo do percurso escolar, “quem tropeça, quem se desvia da linha reta é frequentemente rotulado de fracassado”, lamenta o autor e professor, assinalando que “a sociedade exige sucesso linear e não sabe lidar com o erro ou o fracasso”. Mas se “o erro é parte essencial no processo de aprendizagem”, então “quem define que tropeços são intoleráveis”?

Para Luís Francisco Marques, que publicou já vários textos no 7MARGENS, “o fracasso muitas vezes não é falha de um indivíduo mas de todo um sistema que ignora o ponto de partida daquela pessoa”. Por isso, questiona também: será possível “medir o mérito de forma mais justa”?

Este programa está a ser transmitido às sextas-feiras na Rádio Regional do Centro, e é cedido pelo autor e pela RRC ao 7MARGENS.

Uma reflexão para escutar a seguir.

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