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Ciência sem ética, cultura corrompida e tecnologia sem humanidade: os alertas do Papa na UNESCO
“Construir juntos um mundo mais justo” é a missão que deve unir as nações e também a educação, a ciência e a cultura, afirmou Leão XIV na tarde desta sexta-feira, 25, naquele que foi o primeiro discurso de um Papa na sede da UNESCO, em Paris, desde 1980.
[Dicionário particular III]
‘r’ de razão, de retórica, de redes: uma tragédia anunciada
Deixem-me apresentar-vos o trio mais perigoso da atualidade. Não são ministros, nem influencers, e também não são aqueles comentadores que aparecem sempre à mesma hora nos canais do costume, são três letras: R, R e R. De Razão, Retórica e Redes. Não são exatamente os três mosqueteiros, são talvez os três cavaleiros do apocalipse na discussão pública. [Texto de Júlia Costa]
Relatório no Dia Internacional
ONU denuncia: Violência sexual contra crianças em situações de guerra em nível alarmante
Foram mais de 38.500 os casos registados de violações de género formalmente verificadas pela ONU, das quais 24.174 afetaram crianças, em 22 situações de conflito que aconteceram em diferentes países, só no último ano.
[Entre o quadro e o mundo (26)]
É preciso ver o aluno para além da nota e o professor para além do desempenho
A tendência para avaliar pessoas a partir das suas falhas, limitações ou desempenhos está no centro da reflexão proposta por Luís Francisco Marques no mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo. Partindo do contexto escolar, o autor alarga a análise à sociedade em geral e questiona se ainda somos capazes de reconhecer a dignidade e o potencial de cada pessoa para além dos indicadores, classificações e diagnósticos.
Matriz científica de História
Universidade Aberta lança mestrado sobre Cultura, Religião e Poderes
Curso propõe abordagem integrada da cultura, da religião e dos poderes “enquanto instrumentos fundamentais de interpretação das sociedades”, permitindo aos mestrandos “desenvolver perspetivas comparatistas e relacionais na análise de continuidades e ruturas dos fenómenos culturais, religiosos e institucionais ao longo do tempo”.
[À Margem]
Quando é que deixámos de reparar?
“A cultura do descarte não começa apenas quando ignoramos as pessoas sem-abrigo, os migrantes ou os pobres de quem o Papa fala. Talvez comece muito antes, nas nossas casas, nas nossas escolas, quando deixamos de prestar atenção a quem sofre mesmo ali ao lado, quando os nossos filhos já nem reagem se um colega pede ajuda, cai ou fica sozinho.”
Em Tomar
Encontro da rede de escolas de segunda oportunidade junta profissionais e jovens
A Rede Nacional de Iniciativas e Escolas de Segunda Oportunidade organiza esta terça-feira, 9 de junho, em Tomar, o seu 8º Encontro Nacional, reunindo profissionais, instituições e jovens de todo o país, num dia que visa promover a reflexão, partilha de práticas e debate sobre a experiência das E2O e os desafios da sua institucionalização.
[Sete Partidas]
Não nos deixemos distrair
“Milhões de crianças neste mundo são simplesmente sujeitas à desgraça, à nascença. Repitamos: não têm escolha. Nem vez. Nem voz. Apenas a fatalidade de ter nascido no lugar errado, no momento errado da história. Porque os há. Não nos deixemos iludir.” [Texto de Luís Castanheira Pinto]
[Entre o quadro e o mundo (25)]
E a escola, quem é que a pensa?
“Quem, como e onde se pensa a escola?” é a pergunta que orienta o mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo, conduzido por Luís Francisco Marques.
[Dicionário particular III]
‘r’ de razão, de retórica, de redes: uma tragédia anunciada
Deixem-me apresentar-vos o trio mais perigoso da atualidade. Não são ministros, nem influencers, e também não são aqueles comentadores que aparecem sempre à mesma hora nos canais do costume, são três letras: R, R e R. De Razão, Retórica e Redes. Não são exatamente os três mosqueteiros, são talvez os três cavaleiros do apocalipse na discussão pública. [Texto de Júlia Costa]
Relatório no Dia Internacional
ONU denuncia: Violência sexual contra crianças em situações de guerra em nível alarmante
Foram mais de 38.500 os casos registados de violações de género formalmente verificadas pela ONU, das quais 24.174 afetaram crianças, em 22 situações de conflito que aconteceram em diferentes países, só no último ano.
[Entre o quadro e o mundo (26)]
É preciso ver o aluno para além da nota e o professor para além do desempenho
A tendência para avaliar pessoas a partir das suas falhas, limitações ou desempenhos está no centro da reflexão proposta por Luís Francisco Marques no mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo. Partindo do contexto escolar, o autor alarga a análise à sociedade em geral e questiona se ainda somos capazes de reconhecer a dignidade e o potencial de cada pessoa para além dos indicadores, classificações e diagnósticos.
Matriz científica de História
Universidade Aberta lança mestrado sobre Cultura, Religião e Poderes
Curso propõe abordagem integrada da cultura, da religião e dos poderes “enquanto instrumentos fundamentais de interpretação das sociedades”, permitindo aos mestrandos “desenvolver perspetivas comparatistas e relacionais na análise de continuidades e ruturas dos fenómenos culturais, religiosos e institucionais ao longo do tempo”.
[À Margem]
Quando é que deixámos de reparar?
“A cultura do descarte não começa apenas quando ignoramos as pessoas sem-abrigo, os migrantes ou os pobres de quem o Papa fala. Talvez comece muito antes, nas nossas casas, nas nossas escolas, quando deixamos de prestar atenção a quem sofre mesmo ali ao lado, quando os nossos filhos já nem reagem se um colega pede ajuda, cai ou fica sozinho.”
Em Tomar
Encontro da rede de escolas de segunda oportunidade junta profissionais e jovens
A Rede Nacional de Iniciativas e Escolas de Segunda Oportunidade organiza esta terça-feira, 9 de junho, em Tomar, o seu 8º Encontro Nacional, reunindo profissionais, instituições e jovens de todo o país, num dia que visa promover a reflexão, partilha de práticas e debate sobre a experiência das E2O e os desafios da sua institucionalização.
[Sete Partidas]
Não nos deixemos distrair
“Milhões de crianças neste mundo são simplesmente sujeitas à desgraça, à nascença. Repitamos: não têm escolha. Nem vez. Nem voz. Apenas a fatalidade de ter nascido no lugar errado, no momento errado da história. Porque os há. Não nos deixemos iludir.” [Texto de Luís Castanheira Pinto]
[Entre o quadro e o mundo (25)]
E a escola, quem é que a pensa?
“Quem, como e onde se pensa a escola?” é a pergunta que orienta o mais recente episódio do podcast Entre o Quadro e o Mundo, conduzido por Luís Francisco Marques.
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