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Crianças sem voz

Crianças sem voz

As recentes notícias sobre a criança de Setúbal, de 3 anos de idade, usada como arma de arremesso em virtude de desentendimentos entre a mãe e uma pseudo-ama, trouxe novamente a questão da violência sobre as crianças para a agenda pública.

O reino da dispersão

O reino da dispersão

Que fácil é o caminho que leva à dispersão e ao alheamento nos tempos de hoje. Somos sistematicamente distraídos com questões menores e reflexões superficiais, para não falar da facilidade com que nos deixamos engolir pelas solicitações de toda a parte. Não damos tempo à oração e à proximidade com Deus e isso leva-nos à dispersão. Só com paciência e procura conseguimos ouvir a Sua voz e deixar que o Espírito nos guie.

Jesuítas refletem sobre as “famílias do século XXI”

Porto

Jesuítas refletem sobre as “famílias do século XXI”

“As famílias do século XXI: perspetivas e desafios” é o tema do Fórum das Famílias, organizado pelo centro universitário dos Jesuítas no Porto (Centro de Reflexão e Encontro Universitário – Inácio de Loyola), e que decorre este sábado, 14 de maio, na Universidade Católica Portuguesa, no Porto. A iniciativa inclui conversas com especialistas de várias áreas, desde a psicologia ao direito, passando pela comunicação, bem como testemunhos de famílias.

A escola renascida em Qaraqosh, depois da destruição

Iraque

A escola renascida em Qaraqosh, depois da destruição

Domingo, dia 1 de Maio, passou a ser um marco na vida da comunidade cristã de Qaraqosh, na Planície de Nínive (Iraque). Depois da destruição causada na cidade pelos jihadistas do Daesh, o autodenominado Estado Islâmico, as Irmãs Dominicanas de Santa Catarina de Siena conseguiram que a sua escola abrisse oficialmente as portas para a comunidade.

Educação inclusiva em Portugal: “melhorias históricas”, mas ainda muito a fazer

Relatório de avaliação da OCDE

Educação inclusiva em Portugal: “melhorias históricas”, mas ainda muito a fazer

O sistema educativo português conheceu, nos últimos 25 anos, “melhorias históricas” no que toca ao acesso e concretização da inclusão na educação, ainda que persistam diferenças importantes nos resultados das aprendizagem e bem-estar dos alunos com origens em grupos sociais desfavorecidos e/ou diversos. A conclusão é de uma avaliação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) sobre a política e as práticas de educação inclusiva, realizada no âmbito do seu projeto “Strength through Diversity”, cujo relatório, intitulado Review of Inclusive Education in Portugal, acaba de ser publicado.

Adiado regresso das meninas afegãs à escola

Talibãs dão o dito por não dito

Adiado regresso das meninas afegãs à escola

O Ministério da Educação afegão revogou no dia 22 de março a abertura das escolas para raparigas que frequentassem o sexto ano de escolaridade em diante, o qual estava previsto para esta quarta-feira, 23 de março, adiantando que tal só acontecerá depois de uma decisão sobre “o uniforme das alunas”, decisão que será tomada de acordo com “a lei da Sharia e a tradição afegã”.

Universidade Católica promove dia aberto nacional

Destinado a alunos do secundário

Universidade Católica promove dia aberto nacional

Pensado para ajudar os jovens do ensino secundário na escolha do seu curso universitário e faculdade, começou na quarta-feira e termina esta quinta, 10 de março, a quarta edição do Open Day Nacional da Universidade Católica Portuguesa, que pelo segundo ano consecutivo se realiza em formato totalmente digital.

Memórias divertidas de uma escola do antigamente

[Nas margens da filosofia]

Memórias divertidas de uma escola do antigamente

Comecei a minha carreira de professora a ensinar na mesma escola que frequentei e que nessa altura se chamava liceu[1]. Continuo a morar no bairro dessa escola. O nome da mesma está escrito no passeio, em letras azuis que se destacam no empedrado branco. No seu exterior o edifício mantém-se igual e embora nele não entre há muitos anos presumo que no interior haja poucas alterações.

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