AGENDA
SOBRE NÓS
ASSINAR
APOIAR
Até 30 de novembro
Os direitos das crianças estão (literalmente) em jogo, no Teatro Luís de CamõesO LU.CA – Teatro Luís de Camões é um teatro para crianças, mas não é por isso que, a partir deste sábado, 14 de outubro, e ao longo de um mês e meio, vai acolher um ciclo dedicado aos direitos delas, com inúmeros espetáculos, oficinas, cinema, leituras, e ainda uma exposição. Ou melhor… não é só por isso.
[Os dias da semana]
Por uma mobilização geral contra a violência escolarA violência nos estabelecimentos de ensino – desde as piadas ofensivas até às agressões físicas – é um problema vasto e complexo que tem de ser enfrentado energicamente, ainda que se saiba que não há fórmulas miraculosas.
“Todo o professor, seja qual for a sua especialidade, é acima de tudo um mestre de humanidade”. Esta frase de Georges Gusdorf, professor e filósofo francês, autor de um livro extraordinário que todos os professores deviam ler (Professores para quê?, Livraria Morais Editora, Lisboa, 1967), diz bem acerca do ideal a que qualquer professor deve aspirar, ao serviço da educação integral do ser humano, e não apenas do ensino em sentido estrito.
Neste artigo procurarei enunciar algumas ideias muito gerais acerca do que considero ser necessário para a humanização do Humano do ponto de vista da educação integral. Ou seja, para essa tarefa sempre inacabada de elevar o Humano à sua verdadeira dignidade, na liberdade e pela liberdade.
Concurso de História
Jovens desafiados a descobrir o 25 de Abril “na sua terra”Já estão abertas as candidaturas à nova edição do concurso História Militar e Juventude, promovido pela Comissão Portuguesa de História Militar (CPHM) e pela Associação de Professores de História (APH), em parceria com a Comissão Comemorativa 50 anos 25 de...
Papa aos estudantes da UCP
“Sede coreógrafos da dança da vida”, pondo a pessoa humana no centroNuma marcante e desafiadora alocução aos estudantes e à comunidade académica que esta quinta-feira, 3, fez na Universidade Católica Portuguesa, o Papa Francisco estabeleceu uma ponte entre a condição de peregrino do sentido e a de indagador/investigador do conhecimento e da verdade. Nesse diálogo, apelou aos académicos e futuros profissionais para não se deixarem levar por respostas fáceis a questões complexas, e tomarem as inquietações, descontentamentos e sede de futuro como sinal de vida, substituindo os medos pelos sonhos.
Cardeal em conferência
Tolentino Mendonça alerta para ditadura dos algoritmosO cardeal português José Tolentino Mendonça disse, na sede da Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa, que só uma “antropologia integral” pode defender a humanidade da ditadura do algoritmos. “Estamos no olho de uma tempestade e teremos de encontrar uma via de equilíbrio, que ainda não vemos claramente.”
Comissão Justiça e Paz apela
É preciso “revalorizar” os professores e “repensar” os modelos de escola“Não há tempo a perder”, alerta a Comissão Nacional Justiça e Paz (CNJP) numa nota divulgada esta segunda-feira, 22 de maio. “É preciso revalorizar ‘exteriormente’ e socialmente” os professores e “repensar seriamente modelos de escola e formatos didáticos e pedagógicos”, defende o organismo de leigos católicos ligado à Conferência Episcopal Portuguesa.
Até 30 de novembro
Os direitos das crianças estão (literalmente) em jogo, no Teatro Luís de CamõesO LU.CA – Teatro Luís de Camões é um teatro para crianças, mas não é por isso que, a partir deste sábado, 14 de outubro, e ao longo de um mês e meio, vai acolher um ciclo dedicado aos direitos delas, com inúmeros espetáculos, oficinas, cinema, leituras, e ainda uma exposição. Ou melhor… não é só por isso.
[Os dias da semana]
Por uma mobilização geral contra a violência escolarA violência nos estabelecimentos de ensino – desde as piadas ofensivas até às agressões físicas – é um problema vasto e complexo que tem de ser enfrentado energicamente, ainda que se saiba que não há fórmulas miraculosas.
“Todo o professor, seja qual for a sua especialidade, é acima de tudo um mestre de humanidade”. Esta frase de Georges Gusdorf, professor e filósofo francês, autor de um livro extraordinário que todos os professores deviam ler (Professores para quê?, Livraria Morais Editora, Lisboa, 1967), diz bem acerca do ideal a que qualquer professor deve aspirar, ao serviço da educação integral do ser humano, e não apenas do ensino em sentido estrito.
Neste artigo procurarei enunciar algumas ideias muito gerais acerca do que considero ser necessário para a humanização do Humano do ponto de vista da educação integral. Ou seja, para essa tarefa sempre inacabada de elevar o Humano à sua verdadeira dignidade, na liberdade e pela liberdade.
Concurso de História
Jovens desafiados a descobrir o 25 de Abril “na sua terra”Já estão abertas as candidaturas à nova edição do concurso História Militar e Juventude, promovido pela Comissão Portuguesa de História Militar (CPHM) e pela Associação de Professores de História (APH), em parceria com a Comissão Comemorativa 50 anos 25 de...
Papa aos estudantes da UCP
“Sede coreógrafos da dança da vida”, pondo a pessoa humana no centroNuma marcante e desafiadora alocução aos estudantes e à comunidade académica que esta quinta-feira, 3, fez na Universidade Católica Portuguesa, o Papa Francisco estabeleceu uma ponte entre a condição de peregrino do sentido e a de indagador/investigador do conhecimento e da verdade. Nesse diálogo, apelou aos académicos e futuros profissionais para não se deixarem levar por respostas fáceis a questões complexas, e tomarem as inquietações, descontentamentos e sede de futuro como sinal de vida, substituindo os medos pelos sonhos.
Cardeal em conferência
Tolentino Mendonça alerta para ditadura dos algoritmosO cardeal português José Tolentino Mendonça disse, na sede da Universidade Católica Portuguesa, em Lisboa, que só uma “antropologia integral” pode defender a humanidade da ditadura do algoritmos. “Estamos no olho de uma tempestade e teremos de encontrar uma via de equilíbrio, que ainda não vemos claramente.”
Comissão Justiça e Paz apela
É preciso “revalorizar” os professores e “repensar” os modelos de escola“Não há tempo a perder”, alerta a Comissão Nacional Justiça e Paz (CNJP) numa nota divulgada esta segunda-feira, 22 de maio. “É preciso revalorizar ‘exteriormente’ e socialmente” os professores e “repensar seriamente modelos de escola e formatos didáticos e pedagógicos”, defende o organismo de leigos católicos ligado à Conferência Episcopal Portuguesa.
Últimas Notícias
Trago comigo (15)
As pretas: o caminho é meu, o caminho é delas!Publicamos, da autoria de Sara Jona Laisse, o décimo quinto texto dessa rubrica, que intitulamos “Trago comigo”, remetendo para a ideia de alguma coisa pessoalmente significativa que cada qual guarda na sua memória. Sara Laisse fala-nos de duas mulheres negras brasileiras: Ivone Lara e Nise da Silveira.
[Entre Margens]
Deus morreu em Auschwitz?Muitos filósofos e teólogos questionaram-se sobre a possibilidade de continuar a falar de Deus após a catástrofe do holocausto. A tragédia humana de tal genocídio foi tão avassaladora que se tornava intolerável pensar em Deus dentro dos parâmetros que as tradições religiosas e filosóficas nos legaram. O silêncio de Deus fora demasiado impressionante (e comprometedor) para passar despercebido sem beliscar a imagem que dele temos. [Texto de Jorge Paulo].
Grupos de estudo pós-Sínodo
Relatórios propõem leigos nas visitas ad limina e cuidado na aprovação de novos movimentos eclesiaisO bispo diocesano deve convocar o seu povo para que este participe na redação do relatório sobre a situação da diocese a enviar à Santa Sé antes da visita ad limina, na qual se deve fazer acompanhar por alguns leigos, e a clarificação dos critérios de aprovação das formas emergentes de associações de leigos ou de vida consagrada são algumas das recomendações dos relatórios dos Grupos de Estudo 6 e 7.
[Lugar (in)comum]
“Não voltes ao lugar onde já foste feliz”O primeiro texto de Lugar (in)comum, a nova rubrica assinada por Júlia Costa. Porque as palavras que repetimos moldam a forma como pensamos. E levar os clichés demasiado a sério não é sabedoria — é uma preguiça mental que nos afasta do essencial.
7MARGENS é um jornal digital
de Religiões, Espiritualidades e Culturas
Propriedade de Associação Porta 18 [ACSFL]
R. da Páscoa, 12 – R/C Dtº – 1250-179 Lisboa | NIPC: 514 876 905
Redação Lisboa: Largo da Luz, 11, 1600-764 LISBOA
IBAN: PT50 0035 0675 0004 6941 7308 1 (CGD)
O 7MARGENS aceita e incentiva a colaboração escrita, em vídeo ou audio dos seus leitores.
Reserva-se o direito de os difundir ou não e aconselha que os textos não excedam os 4.000 caracteres.